倾诉女主角：德淑（化名），38岁，

　　职员故事男主角：德淑的儿子，15岁，学生

　　最初跟我联系倾诉事宜的并不是德淑本人，而是她的朋友茗（化名）。茗说德淑有麻烦，她便自作主张替她打通了我们编辑部的电话。

　　采访当日，是茗陪着德淑一起来的。茗性格似乎很活跃，远远地看到我就拉着德淑跟我打招呼，入座之后，没等德淑开口又忙不迭地给我讲起德淑的故事。相形之下，德淑这个主角倒显得被动和害羞。

　　母亲：教育方法我欠妥

　　我儿子不肯上学，已经待在家几个月了。我们试图跟他沟通，他只是一个劲地指着我们骂：“你们坏，教育方法不对，都是你们害了我。”

　　老实说，我从来也没有注意过教育要讲究方式，如今被儿子这么一说，我才意识到自己的教育方式也许真有问题。我比较口罗嗦，儿子顽皮时我就会一遍一遍地说他，老公则是那种严父型的人，教育儿子时口气很凶。可儿子从小就不太听话，脾气犟起来，我们夫妻俩谁也拿他没办法。

　　儿子小学时有一次秋游，前一天天气并不冷，但秋游当天，我一早就感觉到了浓浓的寒意，因此我让儿子加件衣服再出去。我说了好几遍他都不听，最后我急了，对他说：“不加衣服，你今天就不要去了。”结果，他那天真的就待在家里了。

　　上了初中，儿子回到家非得看完他喜欢的动画片才肯去做作业。我说过他很多遍，可他就是不改。上学以来，儿子的成绩一直在班里排二十名左右，初二期中考试过后的家长会上，老师告诉我们他的学习成绩有进步，已经跃进到班级第十二名了，老师还说我儿子脑子不笨，就是好玩，家长要多督促。我回去表扬了儿子，为此他那一阵学习态度还不错。然而，期末考试儿子却排到第十六名。成绩公布后，那天，儿子有些疑惑地告诉我有件事情他想不通，他说我班上有个同学总分比他少三分却排名第十一。我也不知道他说的是真是假，没把这事放在心上。事后，我也没有去向老师证实过这件事情。

　　我家一直都有成绩考好了就有奖励的传统，那次儿子对我们说，虽然他成绩不是特别理想，但还是想要一个鼓励奖。他本来是要游戏机的，我们觉得这东西买回来他肯定要贪玩，没答应。后来儿子又要一个MP3，我们知道他脾气犟，也就答应了他。

　　听德淑说到这里，我发现了他们在教育方法上的一个矛盾之处：平时对儿子的小问题唠叨得多，可真正到了原则性的问题上却强硬不起来，儿子一闹，他们就让步了。

　　第二学期开学不久，儿子回家又跟我说了一个想不通的事情，他奇怪为什么这次有个成绩没他好的同学入了团，可他却不行。我想老师总归有理由，就说老师肯定是不单看成绩，还要综合平时表现，就这样又把儿子的这个疑惑给搪塞了过去。

　　老师：让他看够电视再上学

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